• 简体   /   繁体
“前伸后延”模式下校本教研的实践研究-安徽教育科研2026年05期

“前伸后延”模式下校本教研的实践研究

作者:刘春燕 董玲玲 字体:      

校本教研是教师成长的重要平台,它的有效开展,能加快教师专业成长的步伐,有效促进教师教学水平的提高。但反观现在的校本教研活动,形式单一、内容粗糙、参与面窄成了很多教研活动的通病,致使活动低效甚至无效,让(试读)...

安徽教育科研

2026年第05期