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以读为径,构建沉浸式语文阅读课堂初探 -安徽教育科研2026年02期

以读为径,构建沉浸式语文阅读课堂初探

作者:尹姝 字体:      

叶圣陶先生言:“口头为语,书面为文。文本于语,不可偏指,故合言之。"汉语独特的语言面貌,源于音、形、意、法各要素的有机统一。然而,自白话文运动以来,行吟唱和的风尚日渐式微,让汉字依循字腔、文义调节音调(试读)...

安徽教育科研

2026年第02期