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小学数学“综合实践”领域融入乡土文化的步骤价值与路径探索-安徽教育科研2026年04期

小学数学“综合实践”领域融入乡土文化的步骤价值与路径探索

作者:张晓燕 字体:      

引言

2022年版《义务教育数学课程标准》要求重视综合实践,以解决实际问题为重点,以跨学科主题式学习为主线,以真实问题为载体,培养学生的创新意识、实践能力、社会担当等综合品质;新增了“关注数学学科发展前沿与(试读)...

安徽教育科研

2026年第04期