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小学数学传统文化课堂有效提问的层次性设计研究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年03期

小学数学传统文化课堂有效提问的层次性设计研究

作者:赵桂贤 字体:      

小学数学作为基础教育阶段的核心学科,不仅肩负着系统传授数学基础知识、培养学生逻辑思维与实践能力的责任,更承载着传承中华优秀传统文化、培育学生文化认同的时代使命。然而,当前小学数学传统文化课堂的提问设计(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第03期