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数韵童心·节传千古:小学数学与传统节日文化的融合实践探究-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年03期

数韵童心·节传千古:小学数学与传统节日文化的融合实践探究

作者:连诗萌 字体:      

一、传统节日与小学数学教学融合的意义

1.契合新《课标》育人导向,落实立德树人任务

2022年版《义务教育数学课程标准》明确要求“关注数学文化,继承和弘扬中华优秀传统文化”,强调在教学中渗透数学的人文价值与文(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第03期