在传统的小学数学教育中，受应试教育理念影响，教师往往更注重学生逻辑思维和计算能力的培养，忽视文化层面的衔接。在“双减”政策指导下，教师应把握立德树人的教育目标，并围绕新《课标》提出的“数学教学应注重挖（试读）...
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