基础教育阶段的学科教学已迈向育人价值与文化传承并重的发展方向。小学数学作为逻辑思维培育的核心载体，其情境教学的创新升级愈发受到重视。当前部分数学教学暴露出知识呈现抽象化、文化浸润不足的问题，难以有效调（试读）...
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